甘肃天水 “穷”职教写出“富”文章

时间:2021-06-16 16:15:10 来源:长乐市小学教育新闻_幼升小教育新闻 作者:教学

我国教育报-我国教育新闻网讯(特约通讯员 闫锁田)甘肃天水享有“羲皇故乡”的美誉,人文鼻祖宓羲教化先民织网渔猎,发明八卦,创始了中华文明的先河。天水又是我国西北重要的工业城市和全国优异旅行城市,机械制作业、旅工作、电子技术、现代农业支柱工业对工作教育的刚性需求旺盛,集聚了展开工作教育的先天优势。

但一起,天水市也是国家六盘山会集连片特困区域,所辖7个县(区)中,有6个国家扶贫工作关键县(区),经济基础软弱,中职校园展开支撑才能较弱,展开工作教育面对后天缺乏。

为此,天水市在区域先天优势和经济贫穷之间,探究出了一条展开工作教育的路子,“穷”职教写出“富”文章。

穷则思变 夯实工作教育展开基�。

时值初冬,秦州区藉口镇白草滩的天水市职教园区建造工地仍然机声隆隆,建造工人们干得如火如荼,一个校舍修建群拔地而起。

“现在一期工程已有16栋单体修建完结主体结构建造,正在施行垒墙和装饰工程;6栋单体修建正在施行主体结构建造, 11月底前悉数封顶。累计完结出资约5亿元。”职教园区建造担任人师祥珍介绍说。

天水市职教园区项目2019年发动建造,项目坐落秦州区藉口镇白草滩村,总占地面积1267亩,总修建面积56.8万平方米,总出资约26亿元,创立一所集功用制作、教育、农林、卫生、现代服务与一体的归纳高职学院,规划在校学生规划1.5万人。

事实上,天水市委、市政府加速展开工作教育继续发力。2015年出台了《天水市人民政府关于加速展开现代工作教育的施行定见》,从当年起,市级财务每年组织工作教育专项资金1000万元,用于中职校园基础建造。经过多年继续尽力,教育系统中职校由2006年的32所调整到现在的12所,在校生2.4万人,校均在校生规划由463人添加到近2000人,各中职校园建造1-2个关键专业,错位展开,建成市级演示专业17个,创立省级主干专业7个。打造国家级关键校3所,省级关键校4所;创立国家中等工作教育改革展开演示校2所,省级演示校2所。

秦安县工作中专的烹饪实训室内,学生正在分组进行食物雕花、拉面、翻砂练勺等实操练习。中餐烹饪专业开设34年,2017年被确定为省级演示校关键建造专业,先后向社会运送2200余人,从事餐饮工作的结业生遍及全国各地。1991届中餐烹饪专业结业生高世扬具有注册我国烹饪大师、国家高级技师、我国绿色厨艺大使、我国烹饪文明传承大师、我国十大出色烹饪大师、我国十大出色餐饮人物等19个头衔, 他兴办的甘谷县世扬工作训练校园,累计为当地训练烹饪技术人才1000多人(次)。本年校园又出资260万元对中餐烹饪实训场所进行改造晋级,建成占地面积800平方米归纳实训基地,内设“热菜实训室”“模仿餐厅”等7个功用室,一起能满意120人进行实训教育。

“经过市级统筹,特征专业建造,校园错位展开,不只有用处理了中职校园规划偏小、专业重复设置和办学效益不高的问题,并且优化了全市工作校园的结构布局,专业设置根本覆盖了全市的榜首、二、三工业,各县区会集办妥一所中职校园的优势也逐渐闪现了出来”。天水市教育局局长沈建玲说。

穷则思“亲” 立异人才培养形式。

实训器件缺少,设备陈旧,技术力量缺乏是天水市中职校园面对的困难,但经过校校协作、校企协作、同享优质教育资源等方法,补齐了这一短板。

武山县工作中专现有专业23个,各专业都有特征,特别家长看到了航空服务、烹饪、农林、汽修等专业工作升学的远景,近年来生源安稳添加,但由于实训条件较差,成为教育教育的掣肘,但校园领导捉住中高职贯穿这一机会,和省内高职院校“结亲”,先后与甘肃省林职学院、省工职学院、陇南师专等16所高职院校签定了联合办学协议,每学期组织不同专业学生到对应高职院校实习实训1—2周。

“遴派学生到高职校园考察实习实训,不只仅补偿校园实训设备缺乏的问题,让学生把握了才有所长,学生体面地完成了高质量工作,更重要的是增强了中高职联合办学、联合培养、经过同享实训资源,高职院校提早融入培养进程,也确保了生源质量,完成双赢。”校长包正隆对这种培养方法充溢爱好。

该市在整合职教资源的进程中,把打造主干品牌专业和支撑本地支柱工业展开有机结合起来,集聚展开优势,先后成立了天水配备制作、天水旅行、天水农业、天水卫生4个职教集团,参团院校15所,企业60多家。配备制作业集团、天水卫生职教集团每年举行校企协作对接大会,参会的知名企业每年达100家以上,每年一次性签定工作学生达2000人以上,市内工作校园与华天、星火等大中型企业积极展开多种形式的校企协作,遴选了83家市表里优质企业进行深度协作,共建实习实训基地和教师实践基地,协同展开人才培养和技术立异。市职校、秦安职专等5所校园发动了1+X证书准则试点,把最前沿的技术关键、最新的市场信息融入到教育中,依照工作企业先进规范,完成教育与出产交融。

穷则思学 穷山沟飞出金凤凰。

工作教育既是工作教育,也是民生教育,对天水这样一个人口大市来说,展开现代工作教育,既是全市经济转型晋级的燃眉之急,也是富民增收的迫切需要。

“感恩母校,没有母校的培养,没有教师的教导,我和我的同学就不或许进入大校园园。”这是天水校优异结业生代表毛圆圆的感言。毛圆圆是清水县新城闫川人,出生于一个贫穷的村庄家庭,2013年,初中结业后进入该校果蔬花卉技术专业,在校园期间德才兼备,2016年考上了河西学院,本年又以优异成果考取了石河子大学硕士研究生。

和毛圆圆这样的比如还有许多, 秦安县工作中专结业生陈泽宇本年以604分的成果位列全省第三名,被兰州理工大学选取,几年前,爸爸妈妈经人介绍到职校当勤杂工,并陪姐弟三人上县职专。2018年姐姐陈丽红、陈丽婷别离以614分、566分的成果考入兰州交通大学和天津工作大学。“让孩子上中职学技术真的好,技术和常识都学到手了,升学照样出路好。彻底改变了家里的贫穷相貌。”父亲陈来宝激动地说。

清水县是国家级贫穷县,全县财务收入仅2.36亿元,为了鼓舞更多孩子承受工作教育,县委、县政府自2015年起,施行“2235”资金补助方案,由县财务为天水农校接收的清水籍学生每人一次性补助2000元,对升入高职、本科、取得研究生文凭的清水籍学生,别离一次性补助2000、3000、5000元,截止现在已累计发放补助资金1082.3万元,惠及 学生5300多人(次)。

天水农业校园已有104的办学前史,在打赢脱贫攻坚战中,校园发挥农学专业的品牌优势,不只在育种培养、病虫害防治等方面取得了一系列科研成果,先后取得42项科技成果奖,育成“兰天”“清农”“清山”系列小麦种类46个,亚麻种类4个,推行面积超越1.2亿亩,为当地经济建造培养了数以万计的优异农业科技人才,校园还举行林果、蔬菜、中药材栽培等各类训练班230余期次,训练学员2万余人(次)。

“越穷越要展开工作教育,越穷越要办妥工作教育,已经在全市上下形成了一致。”天水市委教育工委书记、市教育局党组书记伏平对工作教育远景满怀信心,“教育部与甘肃省一起打造的‘技术甘肃’为天水展开工作教育发明了新的关键,下一步将以职教园区为载体,培养打造特征精品专业,继续推动产教深度交融,为村庄复兴战略孵化高技术实用型人才,提高工作教育对经济社会展开的贡献率。”。

(责任编辑:访谈)

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