宁波立异高校办学绩效评价推进高水平大学建造

时间:2021-06-16 07:27:28 来源:长乐市小学教育新闻_幼升小教育新闻 作者:招考

“高职的一个明显特征便是安身当地,有用服务区域和工业展开,宁波作业技术学院自成立之日起就一直安身宁波,安身北仑港,服务当地经济社会展开。”近来,2020年度宁波市高校办学绩效校长陈述会举办,宁波作业技术学院校长陈述该校“十三五”建造及2020年办学绩效,当天共有7位宁波高校校长上台作陈述。

立异高校办理办法,激起高校办学生机。

宁波自2016年开端探究施行高校办学绩效点评作业。办学绩效点评以战略为导向,促进校园把涣散的举动、行动聚集到战略,进一步清晰了方针定位;以绩效为驱动,促进高校把绩效理念深化到校园办学的各个方面,辅导高校运用绩效精力展开办学。

2019年,宁波市委市政府制发《加速高水平大学建造 推动高级教育跨越式展开的若干定见》,清晰提出了“树立健全依据战略办理的高校办学绩效点评系统,逐渐构建以绩效为导向的资源配置机制”,为高校办学绩效点评作业指明晰方向。当年,浙大宁波理工学院等5所高校也纳入市高校办学绩效点评。由此,参评高校由之前的9所扩展至14所,掩盖面进一步扩展。

2020年,宁波市教育局、宁波市财政局对《宁波市高校办学绩效点评办法(试行)》进行了修订,进一步完善了绩效点评作业流程,优化了办学绩效目标。

“本年上台陈述的高校不只展现了详实的数据,更用生动的事例剖析了成果背面的要害行动,值得一提的是宁波作业技术学院当选国家‘双高方案’,浙江纺织服装作业技术学院等六所高职高专院校当选浙江省高水平作业院校和专业(群)建造名单,我市高职高专院校悉数当选‘双高’建造队伍,成果明显。”宁波市教育局一级调研员胡赤弟说,经过五年实践,高校办学绩效点评进一步执行了高校的办学自主权,调动了高校展开教育工作的积极性。

施行“一校一策”点评,强化高校办学特征  

宁波现有研究型大学、应用型大学、高职高专、中外合作大学以及敞开大学等多种类型高校,考虑到高校类型多样和不同高校不同绩效定位的状况,宁波施行“一校一策”。在作业推动进程中,选用循证点评办法,坚持进程点评与成果点评相结合、定量点评与定性点评相结合的准则,对绩效点进行点评,辅导高校特征展开。

“近年来,我校以争创单项冠军为抓手,完成了校园办学绩效全体提高。”宁波城市作业技术学院校长介绍,2020年该校获评全国作业院校数字校园建造样板校,新增国家级精品在线敞开课程1门,到达6门,新增省级精品在线敞开课程13门,到达17门。

办学绩效点评作业是一个多方参加,一起管理的一项工程。现在,宁波市教育局已逐渐树立起一个由办学才能、办学影响力、要害行动、安排变革4个一级目标、11个二级目标,以及各校依据本身定位确认的二级目标绩效点构成的绩效点评目标系统。

以绩效点评为导向,促进高校“内在式”展开。

“高校办学绩效点评是宁波市教育局推出的一项促进高校健康展开的立异性行动,在点评作业的指引下,校园管理系统建造获得重大进展,现代大学管理系统全面构成,办学影响力不断提高。”宁波幼儿师范高级专科校园校长说 。

近年来,宁波市教育局深化执行市委市政府《关于加速高水平大学建造推动高级教育跨越式展开的若干定见》文件精力,经过高校办学绩效点评作业,对高校要点作业进行接连盯梢点评,使各高校愈加重视遵循规划引领,重视内在提高,高水平大学建造成效明显。2017年,宁波大学当选国家“双一流”建造高校;2019年,宁波作业技术学院当选国家“双高方案”;2020年,浙江纺织服装作业技术学院等六所高职高专院校当选浙江省高水平作业院校和专业(群)建造名单;宁波工程学院、浙大宁波理工学院、浙江万里学院等应用型本科高校已作为浙江省硕士学位颁发引荐单位由省教育厅引荐至教育部。

产教交融进一步深化。现在,宁波市已有5个高校协同立异中心被列入教育部“高级作业教育立异展开举动方案”中的协同立异中心项目,有1个省部共建协同立异中心,5个浙江省2011协同立异中心。专业建造成效明显。2018年以来施行高校要点学科、要点专业提高方案,投入1.87亿建造57个市级要点学科、86个要点专业。2020年1月,宁波高校73个专业当选教育部“双万方案”,2个专业群当选国家高职高水平专业群;有用服务区域和工业展开。宁波16所高校,在11个区(县)市和3个功用区建有28个校区,完成了县区办学全掩盖。

往后,宁波将探究树立绩效点评成果运用于有关经费和资源配置的相关机制,辅导高校工作展开,增强宁波高级教育展开新动能。一起,在绩效点评成果发布后,宁波市教育局将安排评定专家进校反应,针对评定中发现的问题提出校园提高展开的定见和主张,促进高校找准本身定位,推动高校办学向“内在式”展开,提高高校的中心竞争力。(我国教育报-我国教育新闻网记者 史望颖 通讯员 秦磊)。

(责任编辑:高教)

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